【春华秋实2】院“师德标兵”王悦:走在校企合作道路上为信念而战的勇士

发布时间:2014-12-23发布部门:人员机构编辑:]   [部门:宣传部审核人: 图片拍摄:

       勇士者,敢为人先,勇于探索,不畏艰辛,执著追求,时刻为自己的信念战斗着!
       王悦,他没有高大的身材、健壮的体格,但他却用在别人看来是那么微弱的力量把一件件在别人看来是那么不可能的事化成了现实,终究把自己打造成一名敢为人先、大胆探索校企合作教育模式的勇士!2011年初由他引进和设立的“南京化院美的中央空调技术培训服务中心”是学院校企共建史上第一个由企业出资出设备进驻学院开展合作的新模式。随后几年来,他一直在校企合作模式探索中大胆前行,与一家家企业成功开展合作,造益了学生,受益了教师,得益了校企。从这个意义上看,王悦老师是一名师德标兵,更是一名在校企合作事业征程中不断开拓前行的勇士!
       校企合作背景:2010年学院被教育部、财政部确定为“国家示范性高职院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位,并提出了“以利益共享为驱动,平台建设为支撑,多元合作为模式,形成政校企多元联动、产学研一体化的开放办学格局”的骨干建设要求。此一建设没有先人成功案例可鉴,要的就是学院每一名师生的智慧和积极参与意识。众志成城,方可破冰而出!
——题解


       王悦,男,1976年10月生,汉族,中共党员,现任机械系机械专业教研室主任,兼任南京美的暖通设备销售企业技术顾问,先后获得过江苏省教学成果奖一等奖、校课改优秀教学质量奖、校评估说课比赛一等奖、校人才培养工作“评估先进个人”、安徽省职业院校技能大赛(高职组)化工设备维修项目专家、全国职业院校技能大赛优秀引导教师、全国化工检修钳工技能大赛(职工组)优秀工编辑、校教学改革先进个人、校教学质量免检教师等多项荣誉。自2001年任教至今,始终以一名党员教师的风范,勇于探索、大胆创新,不计得失、勇挑重担,对高职教育事业永远保持着一颗热忱之心,特别是他对校企合作模式的探索,更是倾注了满腔的热情,认真执著、成果卓然!
       校企合作,是他从教以来一直思考和关注的领域
       一个人的思想和行为总是会与他的经历有着千丝万缕的关系,这一点在王悦老师身上体现得十分明显。他在进校之前,有过近4年的企业工作经历,也许正是因为他这段企业的工作经历,在他成为一名教师之后,很快就注意到了职业教育一个众所周知的专业教育困境,那就是:书本理论常识与工厂实践操作有着很大的差距。他深知,由于当前我国职业教育制度和政策的现实原因,我国的职业教育发展要赶上国外发达国家成熟的职业教育体制还有很长的一段路要走。但这个难题并没有让他望而却步,他一直在寻找“如何才能把高职生培养成为一名真正意义上的高技能人才?”的突破口。
        直到2010年学院获批国家骨干院校建设单位,校企合作成为体制机制创新的核心主题,这一时机的到来,让他与苏宁美的空调技术服务中心洽谈的合作项目得以尘埃落定。
       找到目标,却承受着一个人的艰难
       2010年一次偶然的机会,王悦老师接触到“美的”南京企业,在多次交往之后,他又一次无意中了解到,“美的”企业正打算在南京高校中寻找合作伙伴,这一合作项目由企业出资出设备,合作中心设在学校。王悦老师想“这不就是大家一直打算要做的‘校中厂’吗”。于是,他觉得千载难逢的绝好机会来了,然而当他进一步打听之后,却得知该企业已经有了意向合作的院校,就是南师大紫金校区。但是不善言谈的他还是决定试一试,他想,在企业没有最终与南师大签订合作之前一切都有转机和可能。他先是说服“美的”企业的企业人员前往我院进行多次实地考察。起初,“美的”企业会一、二个星期,甚至二个多月没有任何消息,这让王老师很是着急,于是,他又开始主动出击,多次走访、公关,最终用他的诚心和诚意说服了“美的”企业同意与我院合作。
        然而,事情并没有王老师想的那么顺利,当他带着这个千辛万苦才得到的合作项目来到学院,却因为学院从未有过这样的合作先例,在挂牌、建站等实际操作中遇到了难题,没有职能部门盖章?!手续办不了,中心建不成?!于是,他向当时的机械系潘主任寻求帮助,在潘主任的帮助下,通过与院领导多次沟通与交涉,终于建成我院第一个真正意义上的由企业投资而建的“校中厂”——“南京化院美的中央空调技术培训服务中心”,该中心由美的企业投入约26万元,学院提供中心场地。
       攻下难关,享受着成功的喜悦
       中心建成以后,很快投入使用。这个中心是双功能的,一方面实现了学生的实践学习需要,另一方面还进行企业员工培训。中心成立后,王悦老师并没有停下他教育革新的脚步,他又依托“美的中央空调技术培训南京服务中心”成立了“学生暖通空调设计室”,积极推进学生技术素质。起初,他从系里相关专业挑选7名同学组成“学习兴趣小组”,让他们参加“美的中央空调技术培训服务中心”工作,学习中央空调工程设计、安装施工、工程管理维修等诸多常识技能,以此拓宽学生的专业视角。后来由于这一模式得到许多学生的青睐,为满足更多学生的需要,他又将“学习兴趣小组”扩大成具有40名学生规模的“学习兴趣班”,并同时成立“学生暖通空调设计室”,锻练学生实践技能,让他们提前了解行业动态。
       同时,王悦老师的兴趣小组还开展了“技术服务回报学校”活动,承担了学院2012~2013年度中央空调维保工作。这一活动,不仅锻练了学生实践技能,也为学校中央空调维保不外包节省了资金约14.5万元。(参照学院2014年中央空调维保招标价)
        没有躺在功劳簿上,他继续探索前行
       不以物喜,不以己悲!王悦老师并没有因为自己在校企合作中取得的成绩就放松对自己的要求。相反,他依然以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生,在教育事业的征程中不断迈步前行。
他热爱教师事业,心系学生。他把大量的业余时间用在学生培训和活动中。2013年,他主动承担了2个班的班主任工作,期间,他深入学生,及时了解学生动态,从思想上关心学生,从感情上亲近学生,从生活上关怀学生。
       他注重师德修养,关心社会公益。他在要求学生认真学习的同时,更要求他们要学会如何做人,做一个对社会有益的人。在四川汶川地震、青海玉树地震等突发性事件中,他积极响应组织号召,踊跃参与救灾爱心捐款。
       他大胆创新,勇于探索。在实践教学中,他注重学教共鸣,将课程内容与职业标准相对接、将教学过程与生产过程相对接,积极推行“课、证、赛、岗”融合,激发学生学习兴趣。
       王悦老师,他没有沉醉于自己成绩,他在自己的教育事业中依然乐此不疲地前行着!
       他是一名名副其实的勇士,是大家学习的标兵和榜样!













 

 
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